“双减”政策公布,中小学家长却高兴不起来,面临两个现实的问题喂

发布时间:2022-02-26 相关聚合阅读:

原标题:“双减”政策公布,中小学家长却高兴不起来,面临两个现实的问题

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“减负”政策,没记错的话,在略略还在上小学的时候就开始提了。

没想到的是“减负”居然变成了和“减肥”一样的终身目标,越减越肥,越减越负。

近几年,“减负”更是时不时地提出,家长们从一开始的激动,再到平淡,最后到现在的无感,家长们也是见惯不怪了。减负?哪次实现了!

而这一次,暑假期间,家长们的“好消息”连连,先是暑假托管实施,接着近日的“双减”政策落地。“看护难”、“接送难”的问题解决了,如今孩子压力大学业重的问题也能迎刃而解?

所谓“双减”,就是减轻义务教育阶段初中和小学生校内的“作业负担”和校外的“培训负担”。

那些曾经被老师作业和校外培训支配的恐怖!将要一去不复返了吗?家长的四个钱包不再被掏空,教育经费能大大减少了?冷静下来,仔细想一想。你觉得现实吗!

“双减”政策公布,中小学家长却高兴不起来

这个暑假无疑是最热闹的,中小学学生被送进学校托管,中小学老师忙着在校带娃,中小学家长无奈地等着各种政策落实好做下一步的打算。

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打算啥呢?“双减”政策公布后,中小学家长却高兴不起来:还要不要给孩子报班?

同样的学校同样的班级同样的老师同样的作业,为什么班上孩子的成绩就不一样?不少人会把关键点放在校外培训上。

校外培训也一直是家长们的心头恨、眼中钉,绝大多数的焦虑也来源于此。

“你来,我们培养你的孩子。你不来,我们培养你孩子的竞争对手。”

双减政策落地后,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构,学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作。

不光如此,校外培训机构还不得占用国家法定节假日、休息日以及寒暑假期组织学科类培训。教培机构凉凉?家长不得而知,但家长更慌了。

有教培机构,有钱的补课,没钱的落后。没教培机构,咱们的教育就真正公平了吗!

现实问题一:教培机构没了,家长私教还在

考核机制没变,中高考仍存在。即便全面严管教培机构,可补课和培训仍会存在。只是从明面上,转到了暗地了。

前日就曝光了安徽一老师“别墅补课”,以及当地的“四大名补”。老师的“小班”和教培的“大班”,后者“双减”政策公布后再也掀不起风浪。前者再怎么打击严令声明,总有人铤而走险。

课上没学懂,课下谁来补?家长辅导孩子这不现实,基本是上了初中就只能当后勤主任做后勤工作了。

孩子的能力不同,本可以花点钱到校外补课培训拉近点差距。如今却要花几倍的钱,请家教请私教了。

不补?佛系?要补!鸡娃!谁不想孩子上普高,谁不愿孩子考大学。不补课,孩子又没有学习的天赋,实现大学梦,或者读普高现实吗?

现实问题二:学校成关键阵地,学区房又火了?

“双减”政策要求提高学校教育质量,让学生在校内学足学好,达到缓解社会焦虑,降低家长送孩子参加校外培训的冲动的目的。

没了教培,只剩学校。可学校之间是有差距的啊!学区房向来一直都很火,在政策划片入读幼升小和小升初后暂时遇冷了一些。

如今学校成关键阵地,学区房这是又要火了?在咱们的理解中,读了好小学就能上好初中,上了好初中就能考好高中,考了好高中一只脚就踏进了大学。

能怪家长吗?先不说上大学了,普高50%的上线率,在教育资源不均教学质量较差的学校连一半都达不到。家长能不焦虑吗!

送孩子去职高,甚至职高都读不了,孩子一生还有多大的出息?教培机构是凉凉了,房产中介也干劲十足了。

扭转“分数论学历论”,转变“重理论轻实践”,才是真正的“减负”

学校考核的“唯分数论”,单位招聘的“唯学历论”,让教育变了味了。

教育的确是为社会培养人才,但同样教育也应该是让学生成为更好的自己。教育不是工厂,我们要培养学生做真正的人!教书育人的活儿,不光在于老师,还在于家长、社会。

因此教育的评价应该是多元的,本身每个人都不一样,用同样的标准评价不同的学生这不科学也不合适。

没人愿意告诉你教育的残酷的目的是社会分层,可本身社会各行各业都需要人去做。

月薪三千的大学生,和月薪一万的技术工,都不丢人。

职业无贵贱!转变“重理论轻实践”的错误观念,咱们才能成为真正的教育强国。

真正的减负,家长接受孩子是普娃的现实,愿意孩子上职高学技术。教师在校好好教学,校外不去补课。学校相互频繁交流,避免优质教育资源集中。

略略寄语

给孩子减负,给家长减负,规范教培机构,限制校外培训。

教育向来不是易事,但如今把家长搞得好难,把老师搞得好累,把学校搞得好烦。

教育的问题一天不解决,生娃的事情就要缓一缓。双减的政策实施目的也很明显,效果我们只有拭目以待。

老师可以“志愿”,家长无法“佛系”,学生不能“躺平”。

双减不够,三减再来。相信咱们的教育会越来越好的,因为教育的问题从来都不只是老师的事、家长的事,而是整个社会的事儿!

教培机构可以凉,教育的心一直热!

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